为进一步贯彻落实《纲要》、《指南》精神，深入推进幼儿园课程游戏化项目建设，发挥项目建设园的示范引领作用，2023年5月30日上午，江宁区教育科学研究室组织的幼儿园课程游戏化项目园阶段性成果展示活动在瑞艺路幼儿园如期举行。江苏省第二师范学院徐群副教授、江宁区教育科学研究室汪圣龙主任、江宁区教科室张春珍老师以及2022年、2023年度课程游戏化项目园出席了本次活动。

本次活动由张春珍老师主持，活动安排了室内游戏和建构游戏集体活动观摩、课程故事分享以及瑞艺路幼儿园阶段性成果汇报等环节。瑞幼的室内游戏展示充分体现了课程游戏化所倡导的“自由、自主、愉悦、创造”的游戏精神。游戏过程中，老师们为幼儿提供了丰富的、有层次的自然材料和生活化材料，给予了幼儿充分地自主创作的时间和空间。游戏中幼儿自主选择，同伴协商决策，在游戏中深入持续地探索都充分体现了瑞幼相信儿童，支持儿童的理念。

在建构活动的展示中，邓洁老师通过与幼儿一同回顾搭建小学过程中存在的易坍塌、走廊不通等问题，引导幼儿主动思考解决问题的方法，在与同伴共同合作搭建及老师的引导下，孩子们很好地发现对称、支撑点保持平衡等关键的搭建要点，并能随着自己的发现及时调整自己小组的搭建计划，让幼儿的深度学习成为一种可能。

刘慧、朱永慧两位老师也从日常保教现场给大家带来了游戏故事分享。餐后散步作为幼儿园生活环节之一，其自主性、开放性和随机性隐含了许多教育契机。刘老师分享的散步环节中，教师与幼儿共同发现问题、解决问题的历程，充分展现了散步环节中可挖掘的教育资源。朱老师从小小兵的游戏活动中发现了孩子们在玩野战游戏时，出现了堡垒不稳、分工不明确等问题，通过一次次尝试引导幼儿自主找到解决问题的方法。两个课程故事都充分体现了儿童在前、教师在后的价值立场。

郭婷副园长对瑞艺路幼儿园课程游戏化项目《生活教育理念下课程游戏化实践与思考》的三年实践进行了总结汇报与分享。郭园长从课程游戏化实践中园所建设的思路之变、园所环境之变、教师理念之变、游戏材料之变、幼儿活动之变等几个维度向与会者介绍了瑞幼三年多课程游戏化建设的实践举措及成效。

徐群副教授及汪圣龙主任对本次活动进行了点评，徐教授指出瑞艺路幼儿园的课程游戏化项目充分体现了终生教育理念，生活无时不变，生活无时不教育。她对幼儿园项目后续实施提出了期待：充分挖掘生活中的教育资源，将STEAM教育理念与之相融合，培养幼儿良好的学习品质，提升幼儿的全面发展。汪主任从国家教育文件的剖析出发，再次明确了幼儿园课程游戏化项目建设的重要意义，希望幼儿园要将研究与实践相结合，日常状态与展示状态相一致，才能真正推动幼儿、教师、幼儿园的真实成长。