为了积极贯彻实施《3——6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提高教师组织与开展游戏的理论与实践能力，丰富幼儿游戏活动的内容与形式，2022年10月27日上午九点，瑞艺路幼儿园开展了游戏教研组活动。

本次游戏教研活动是中一班小医院、大六班表演区开放活动，拉开了本次游戏教研序幕的篇章。游戏是幼儿的生命，是幼儿的主要“工作”，是无可阻挡的创造力，自由自在的玩，乐不思蜀的玩，是孩子最大的梦想。

一、发现真实的儿童，聚焦观察

中一班小医院游戏，集结合了当下的疫情，幼儿对“做核酸”有着丰富的经验，角色游戏是现实生活的再现，幼儿在医院里体验到不同的角色，了解到了医生、护士的职责，学会关心他人，帮助他人，同时在游戏时体验了看病的、做核酸的简单流程。“全员核酸”的开展，忙碌的小医生开始了今天的工作，通过医生与患者的沟通交流，幼儿的社会交往及语言交流得到一定的提升。

大六班表演区游戏，对幼儿艺术的培养、审美的熏陶、合作能力的形成具有重要作用。《指南》中指出：“幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。”在表演游戏时，每位小朋友都能各司其职，在游戏中相互协作分工自己的角色，有报幕者、表演者、道具组、服装组等，一场打击乐《大中国》在小舞台中拉开了序幕，颤动的铃鼓、优美的舞姿，无一不彰显孩子们对表演的热情与喜爱。

二、温故知新，各抒己见

游戏教研活动在幽默风趣的宗老师带动下拉开了帷幕，针对本次中一班、大六班的区域游戏开放进行研讨与交流，中一班李曼老师与大六班张夏瑢老师生动形象地为在场的老师们介绍了此次开放游戏的亮点，李曼老师从结合生活实际“全员核酸”主题的开展，全面打造医院环境，提供符合中班幼儿年龄段的可操作材进行讲解。张夏瑢老师通过本次开放游戏的材料、人员工作分配、表演区环境打造等环节进行介绍与说明，引导在座教师对此都有了许多感悟与想法。

三、聚焦问题，智慧碰撞

为了让老师们进一步指导游戏时如何开展的，游戏材料是怎样提供的，对两个班级开放的区域游戏小医院及表演区进行了分组研讨交流活动。研讨中老师们从材料投放、环境创设、观察要点等各抒己见，通过思维的碰撞与头脑风暴，最终分别形成了集众人智慧的思维导图成功。老师们一致认为：只有在游戏过程中给与适当的支持与帮助，才能促进幼儿的能力和个性的全面发展。 

四、总结提升，共促成长

活动尾声，郭园长对本次教研活动进行了全面的总结。她用“热情、创新、扎实”三个词肯定了此次教研活动，也对游戏教研组活动指明了方向，同时鼓励答案及互学共鉴，将沉浸式研讨方式继续下去。

一场教研活动，就是一次思维的碰撞，理念的交流，和教育情感的交流，每一位组员受益匪浅。我园将一直坚持以促进幼儿全面发展为目标，在每一次教研活动中，不断钻研，不停地奋斗，努力向上。