陈鹤琴先生说过：”凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”因此，良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为孩子一生奠定基础。

《3——6岁儿童学习与发展指南》健康领域中指出:“良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康发展的重要标志，成人要帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯。”为提高幼儿自我服务意识，培养幼儿的责任感、自信心及动手能力，营造乐于劳动、巧学技能、健康发展的教育氛围，2023年4月26日，南京市江宁区瑞艺路幼儿园文鸿路分部小班组开展了“人小本领大·自理我当家“幼儿自我服务展示活动。

一日生活皆教育。在日常生活中，班级老师通过儿歌、图示、一对一指导等多种方式引导幼儿掌握生活自理的正确方法，并且通过家园合力共同促进幼儿自己的事情自己做，逐步学会生活自理，同时也让幼儿为接下来的自我服务展示活动做好充分的准备。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本着尊重、平等、合作的原则，本次活动还邀请了各班的家委，共同见证孩子们的成长与进步！

依据《3～6岁儿童学习与发展指南》健康领域的相关目标，根据小班幼儿的年龄特点和发展水平，在师幼的共同讨论下，最终确定了展示的两个活动内容：我会正确穿鞋子、整理衣服我能行！班级老师为小朋友们讲解活动规则及注意事项。

别看小朋友们年龄小，自理能力可不弱。随着一声哨令，小选手们马上行动起来了！瞧，小朋友动作娴熟、灵活。只见他们将鞋子快速脱下后，立即摆放整齐区分出正反，并以最快地速度穿好鞋子。

紧接着，他们从小凳子上站起来，开始整理桌子上的衣服，一个个露出专注的神情，很快将衣服叠放整齐了，原来小选手们都是深藏不露的自理小能手呢！

宝贝们个个争先恐后、毫不示弱，麻利又快速地完成任务，高高的举起手示意“我完成了”，动作一气呵成，赢得了阵阵掌声。

在展示的过程中，孩子们个个情绪高涨，神情专注，那认真的劲儿让人感动。孩子们手脚麻利的以最快的速度把衣服和鞋子穿整齐。在一旁观看的小观众也禁不住为场上的小选手助威呐喊，场面热闹非凡。孩子们虽然用时不同，但都是独立完成展示项目。

家长们非常认可此次活动，纷纷表示从这次的活动可以看出，孩子们在幼儿园的生活中自理能力得到了提高，自我服务意识也得到了提升。

此次自理能力展示活动的开展，让孩子们懂得了自己的事情要自己做，激发了自我服务意识。家长们也积极配合，在家中，他们也积极鼓励宝贝做一些力所能及的事情。家园共育达到了事半功倍的效果！

劳动本身就是一种教育。通过自我服务的一系列活动，孩子们做自己能干的事，这些事也是孩子们喜欢并乐意的。他们像小主人一样参与到自己的生活管理中，在劳动中不断认识自己，相信自己，喜欢自己，孩子们在这个过程中变得更加独立、自信和快乐，这将是他们一生的财富!