为了深入贯彻落实《教育部关于有力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，落实幼小衔接身心、生活、学习、社会等准备，进一步加强交流幼小衔接的先进经验做法，充分发挥优质教育资源的辐射作用，帮助幼儿顺利实现从幼儿园向小学过渡，促进幼儿园、小学进一步科学、有效地衔接，推进区域幼小衔接有力发展。4月24日，来自江宁区各家幼儿园的骨干教师共计60余人，在教研室王辉老师的带领下齐聚瑞艺路幼儿园，参加了主题“关注儿童发展，践行科学衔接”活动。         

本次活动从瑞艺路幼儿园刘慧老师的集体教学活动展示开始。刘老师给我们带来的大班体育活动《我是跳绳小能手》，活动中刘老师首先通过“小袋鼠跳”的方法帮助幼儿学习双脚并拢向上跳绳的方法，感知膝盖微微弯曲，轻轻落地等动作要领。其次幼儿通过自主探索和同伴交流，发现绳子的多种跳法，有开合跳、交叉跳、滑雪跳、反跳等，一次次尝试探索中，师幼共同总结经验，从而有节奏地跳绳，动作协调、灵敏。最后，通过“记分牌”方式激发大班幼儿挑战的欲望，两人合作跳绳数数，将活动推向了高潮。

接着，随着音乐《布谷鸟》旋律声响起，大二班和大四班的宝贝们手持跳绳，动作整齐，精神抖擞地走向我们的操场。他们自信昂扬地向我们走来，他们朝气蓬勃充满活力，彰显着不凡的气势！瞧！孩子们伴随着音乐不断地变换队形，时而欢快，时而柔和，或跑、或走、或举、或跳，利用跳绳做出各种精彩的身体动作，发展幼儿上下肢的协调性，增强操节的趣味性。早操展示中，每个孩子都面带微笑、每个动作都力求完美，一直在用行动证明着最好的自己！他们的动作充满了童真，与老师标准、整齐的动作融为一体，相映有趣，跳出了对运动的喜爱，跳出了对健康的追求！

对话衔接经验，共架过渡之桥。瑞艺路幼儿园郭婷副园长、前河路许长玲副园长、建邺区教研员彭云老师聚焦前期幼小衔接工作做了经验分享，他们从不同层面分别阐述了具体实施中“幼小衔接”取得的成效和策略。

首先，瑞艺路幼儿园郭婷园长跟大家分享了“齐”头并进，“艺”同成长——跳绳专项活动的双向衔接，通过环境启示、情感激励、体验感知等形式，激发幼儿跳绳的欲望。在分享中通过视频、照片等形式，充分展示了我园大班幼儿在跳绳专项活动的双向衔接，让衔接措施从“虚”到“实”，从“实”到“细”。

其次，前河路幼儿园许长玲园长跟大家分享的是：从生活出发：将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育中。许园长充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，同时将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，帮助幼儿做好生活准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。

最后，建邺区教研员彭云老师给我们分享了幼小衔接——学习准备。分享中我们深知：学习准备中倾听习惯、学习习惯、学习能力等方面重要性，作为教师应该怎样做？养成幼儿哪些学习习惯？（专注力、坚持性、计划性等）同时，面向家长群体，家长需要做什么？怎样达到家园共育？等一系列话题，帮助我们更深入地清楚学习准备在日常生活中和家园中共同携手。

深思问题困惑，科学引领方向。本次活动特别邀请了江宁区教研员王辉老师现场指导，王辉老师对今天的集体教学活动《我是跳绳小能手》和绳操展示活动，强调了“儿童在前，教师在后”的教育理念，从口号、口令、动作规范、声音的响亮、幼儿全过程等方面进行了肯定。同时，对本次幼小衔接经验交流的价值，并对老师们的分享从内容梳理、周边资源的利用（齐武路小学跳绳特色），生活准备渗透在常生活中，学习准备的培养进行深度地分析引领，促使教师们多角度、多维度思考，理清各园幼小衔接原有基础，梳理活动成果。

本次活动全面提高了各层级教师落实“幼小衔接”工作的能力，也为接下来更好地将幼小衔接的理念和要求落实在一日生活中打下了坚实的基础。我们将以此为契机，提升幼儿园育人质量，形成良好的生态，帮助幼儿做好入学准备，促进幼儿身心全面和谐发展。