冬季虽渐寒，云端教研暖。为助力本园教师的专业成长，提高教师们的业务水平，瑞艺路幼儿园数学教研组成员在组长张莉老师的带领下于2022年12月21日开展了线上“一日生活及数学游戏中的优化”主题活动。本次教研活动由邓洁老师担任主持，活动共分为两个环节，分别为：一日生活中的数学优化分享与数学区域游戏的优化分享。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出：从生活中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣”。自主签到是幼儿一日生活及自主入园中必不可少的环节，不仅能让幼儿养成记录自己入园的习惯，也让幼儿园生活多了一份仪感，更能培养幼儿的自我管理能力。

从潘婷老师和王文君老师带来一日生活中的数学优化分享中，我们能够看到他们都是从刚开始根据班级幼儿情况及幼儿兴趣引发的实物对应签到，到增添适合本班年龄阶段相应维度进行签到，最后到多种方式相结合的自主签到。在此过程中幼儿不仅可以了解到序数的意义还可以了解到数量关系、空间关系及生活能力等。

数学区域游戏是基于儿童的年龄特点和发展水平确定适宜的数学活动目标，在游戏中融入大量数学元素，选择与幼儿认知水平及经验相符合的方法、内容等,使幼儿在游戏中学习数学知识，提高数学认知，解决数学问题。由冯颖、张凤棋和杜松松三位老师分别针对本班的数学区域游戏优化做了精彩的分享。

三位老师在分享的数学区域游戏优化环节当中都从关键经验和幼儿的发展需要出发，遵循游戏的趣味性、活动性、综合性与延续性，设计出本班幼儿感兴趣的游戏。但在游戏的过程中，孩子们逐渐发现了很多的问题。在发现问题后，老师和孩子们都进行了思考与讨论，最终研究出了解决问题的策略。作为教师在此过程中我们要跟随幼儿的兴趣，了解原有经验，引发幼儿新经验的提升。注重观察，提开放性问题，启动双向深入对话，并能根据需要及时有效地给予幼儿支持，助推幼儿游戏的深度探究。

疫情挡不住成长的脚步，在这个特殊的时期，线上教研活动为教师们的专业成长提供了更加强有力的支撑，让老师们有更多思考和研讨的空间，拓宽了教研活动的深度与广度。在接下来的日子里，老师会继续用静心学习、深入研讨，为个人综合素质发展积蓄前行的力量，瑞艺路幼儿园的数学教研组也将持续推进教研活动，让每位教师在学习、研讨、反思中不断进步，为幼儿的全面发展保驾护航。