停课不停研 “疫“样研讨

——瑞艺路幼儿园“停课不停学”课程审议线上研讨

自新冠肺炎疫情发生以来，受疫情影响，天性好动的孩子被关在家里那么长时间，如何让孩子们在有限的空间里尽可能开展多样化的活动，如何调适孩子烦躁、焦虑、缺乏耐心等心理状况？瑞艺路幼儿园利用QQ群、微信群组织全体教师进行“停课不停学”课程审议线上研讨。

线上研讨前，负责教育教学的王老师和孙老师围绕市教育局及区教研室《关于做好再延迟开学期间学生居家生活与学习指导工作的意见》精神，我们的课程接下来应该怎样去落实，进行思考，首先我们要充分了解孩子和家长在漫长的假期里的生活状况及心里情绪如何？之前开展的“停课不停学”活动是否能对他们有帮助？于是我们设计了家长调查问卷，要求每位家长在线填写，各班级教师汇总结果并分析。接着，我们的线上研讨活动就开始啦，相约好时间，同时上线，大家畅所欲言、出谋划策，制定接下来的“停课不停学”主题课程。

在研讨过程中，大家通过前三周开展的活动进行总结与反思，认为视频家访很有必要，针对调查问卷的反映的问题，和孩子、家长聊一聊，有针对性的进行线上家庭教育指导，孩子们肯定也想念老师啦。孩子听到老师们的声音肯定也很开心，于是我们讨论要进行睡前故事录制，防止孩子们总看电子产品伤害眼睛，我们改成听故事，孩子们在临睡前听着老师的故事入睡。在前三周的活动中，老师们也发现有些孩子们居家开展的活动积极性不是很高了，为了调动孩子们自主生活、学习的积极性、主动性，我们讨论让孩子们当“小主播”，充分体现“游戏活动你来选”这个主题活动。

经过一周活动的开展，我们又相约线上进行工作总结，教师们能根据家长的时间，选择相应的时间段进行视频家访，有一对一，也有同时几个孩子一起，孩子们见到久违的老师和同伴，别提多开心啦，不停地和老师分享最近学到的本领，家长们也对此活动很满意，进一步拉近了老师与孩子、家长的距离。孩子们对小主播活动特别感兴趣，积极报名参加，你瞧，有的孩子在教大家做香蕉酥，有的孩子在做科学小实验，有的孩子带大家一起做游戏……，孩子们在录制视频的过程中也是自我学习的过程，同时也促进了同伴之前的相互学习，老师一致认可这样的活动很有必要开展，把学习的主动权交给孩子，树立孩子本位的理念。

我们的线上研讨还将继续，让我们共同努力，尽快消灭疫情，尽快享有正常的学习、工作和生活，让我们为孩子们的健康成长继续努力！