瑞艺路幼儿园2019年度园本研修总结

园本研修是把理念与实践和教师研究活动紧密结合起来，促进教师专业化的成长和幼儿园发展的有效途径。本学期结合幼儿园教育工作实际及教师队伍状况，认真贯彻《纲要》、《指南》、《标准》精神，坚持继承、发展、创新的思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍规范化、专业化、特色化建设，努力提高教师的教育管理技能和教育专业技能。现总结如下：

一、端正思想明确认识

认真学习《指南》、《幼儿园教育指导纲要》的精神，以人为本，注重师德的培训，紧抓“质量与规范”进行有效的教学管理，提升教师的群体素质，加快教师队伍规范化、专业化、特色化建设。注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。

二、加大管理力度，提供基本保障

（1）成立教师专业发展培训管理小组

成立园本培训领导小组，制定培训总体方案计划。我们立足本园发展，根据实际情况对教师实施了多元化的园本培训：有教师师德专题教育培训、班主任培训、青年教师发展班、教科研及教研培训等。目的是让教师成长于学习之中，发展于工作之中。注重先进理论与工作实际结合学习；深化课堂教学改革，积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，帮助青年教师能快速成长，尽量做到教师所需，促进教师专业化成长。

（2）建立培训考勤制度。

为了确保每次培训的实效性，幼儿园建立了严格的培训考勤制度，实行教师培训签到制。每次集中培训都签到，不许代签并由专人负责管理。

三、主要进展与成效

1.不同形式的师德学习

教书育人，师德为本。良好的师德是作为一名幼儿园教师最基本的要求，唯有热爱孩子、热爱幼教事业的人才能为人师。因此，我们根据区教育师德建设年工作要求，加强了园内教师师德师风学习。开学初，由孙园长带体全体新入职教职工进行岗前培训，各科室主任带领大家学习幼儿园各项考核制度和月考核，9月10日，朱月老师带领教师学习了《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》文件，并做学习记录，撰写学习体会。每一位教职工签订《遵守职业道德，规范从教行为承诺书》，每位专任教师签订《江苏省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》向每一位教师传达师德是教师的灵魂，具有爱心、耐心、责任心是对每一位教师最基本的要求，身正为师德高为范也是对幼儿园教师的要求，我们要时时刻刻牢记自己的使命。

2.采取走出去、请进来的方式加强教师学习。我们结合我园开展的课程游戏化项目，邀请了翠屏山幼儿园的张文娟老师来对全体教师做了《课程审议》的专题讲座，让我们的老师通过学习更了解课程审议的概念和意义，通过各个案例学习，让我们老师如何将课程能深度的进行开展，以儿童为本，从儿童视角出发的学习。

3.认真开展教研组、课题组活动，帮助教师提高教科研水平。

教科研一直是我们提升教师业务水平的主要阵地，我园刚开园，根据区教研组的参加情况，成立了园美术教研组和园科学教研组，通过教研组长参加区级培训，回园后带组，制定教研计划，让每位教师都能积极参与其中，使我园的教研活动更加有质量，时间的利用也更有效。课题组是幼儿园科研活动的主心骨，我园负责课题研究的王老师不仅按时开展课题组核心成员会议和学习，还利用菜单讲座的形式对大家进行有针对性的集中培训，帮助大家梳理课题研究的方向、研究主线、研究方法等。

三、积累经验，反思不足。

通过多种形式的学习，开阔了老师的视野、增长了见识。但是在幼儿园的课题研修中的实效性可能还不够，在研究的力度以及深度上还不够，教师有研究意识，但在具体的操作中不能提升自己的经验。怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训最终形成课程化体系。

总之，园本培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，不断学习，取长补短，使我园的保教质量更上一层楼。在下学期的工作中，我们还要继续努力探索，大胆改革创新，使幼儿园的园本培训工作更完善，更科学，更有实效。