一群懵懂且充满探索欲的宝贝，在人生起步阶段，遇到一位纯粹、能够共情的引导者，何其有幸。“老师妈妈”、“育儿专家”、“永动陀螺”是她的标签。她就是瑞艺路幼儿园大三班班主任杨雯雯。

她是孩子们口中的“老师妈妈”

在与孩子们相处中，杨老师始终坚持“蹲下来倾听，抱起来交流”的原则，用浓浓的爱意与孩子们相处。她曾带过一个自闭症孩子小小（化名），言行奇怪且不合群的小小让杨老师看在眼里，疼在心里。她为小小制定特别教学计划：从消除小小畏惧紧张心理出发，不断激发他与人交往的兴趣，观察记录“小小世界”是杨老师每天坚持做的事。一年过去了，她把满满一本“小小故事”交给小小妈妈时，小小妈妈潸然泪下。真情浇灌，幼苗茁壮成长，渐渐地小小的重复语言有了清晰逻辑，曾经单调灰暗的绘画作品有了色彩。通过心与心的交流，一点一滴推动着小小融入群体中去，帮助小小不断实现超越。

杨老师与孩子们温馨感人的故事数不胜数，她用真情感染孩子，用爱心去关注孩子。班里小朋友天天（化名）的妈妈因病不幸离世。听到这个消息，杨老师感到痛心不已。追悼会那天，杨老师和班上老师前去吊唁，天天神情麻木的靠在老人怀里，看见杨老师的天天一下子扑了过来，趴在杨老师身上喃喃地说：“杨老师，我没有妈妈了……”杨老师的泪水奔涌而出。此后，杨老师对天天更多了一份关心，一份关怀。一桩桩、一件件，杨老师做的这些事儿虽简单，却照亮了天天的人生路。

她不是魔术师，却时常给孩子们带来惊喜；她不是画家，却教会孩子们描绘未来美丽的梦，她是孩子们眼中永远的“老师妈妈”。

她是家长们心中的“育儿专家”

从教十余载，她始终践行“只有家园密切配合才能获得事半功倍的教学效果”的幼教理念。她把家长会作为家园共育的桥梁纽带，共同交流探讨孩子的成长。定期对每名幼儿的进行家访，细心观察每一个孩子，从专业角度观察并记录幼儿的一举一动，绘制个性化成长轨迹，并将记录随笔分享给家长，构建家校共育良好氛围。她写下的随笔记录越来越厚，摞起来比她个子还高。这不仅是幼儿的成长轨迹，也是她从初任教师到骨干教师的成长轨迹，这里面有工作经验的积累，有教育实践的尝试，更有形成特色家长工作的思考。

疫情来袭，杨老师是最严守门员、宣传“小喇叭”、人见人爱的送货员，还不忘抽空给孩子们录制儿歌、绘本、手工等，让孩子居家也能感受到来自老师的关爱。她不厌其烦地跟家长电话沟通，分析孩子特性，解决家长育儿困惑和盲区。她常说：“家长把孩子放到我手上，我把孩子放到心上”，这一高度负责的态度和责任心获得家长的一致好评。

她用自己最大的努力，从事着世上最平凡又不简单的事业，她是家长们心中最敬佩的“育儿专家”。

她是同事们眼中的“永动陀螺”

十余载的教育生涯已经让人不再年轻，可她却一直用“一年之计在于春”的谋划，“立夏三天遍地锄”的力耕，“山田望稔秋收近”的期盼，书写着对幼教事业的热爱。

和孩子们在一起，是杨老师最幸福快乐的时刻。怀孕期间，杨老师克服妊娠反应，在保证自身安全的同时，坚持和孩子们一起跳舞、一起学习、一起游戏……身体出现不适，她仍坚持带领孩子们做完早操再上楼。看着步履蹒跚的杨老师，班级老师让她注意休息，不要那么拼，她却总说：“我想和孩子们在一起，每天陪着他们成长是我最大的满足。”

跋山涉水不改一往无前，山高路远终见风光无限，这是她的工作常态。她就是同事们眼中了不起的“陀螺老师”。