读书就是一件美好的事，一本好书就是人生的一盏明灯。教师的精神成长，更需要高质量阅读的滋养；教师的发展，也离不开专业丛书的引领。为了进一步提升教师的整体素质，打造学习型教师团队，增强教师的文化底蕴，我园常态化开展专业书籍共读活动。

阅读前期准备

我园根据园内教师团队的不同需求，通过分为“艺芽”、“艺花”、“艺果”三组分别进行了阅读团队共读活动。首先，“艺芽”、“艺花”、“艺果”各阅读团队分别在濮若婷、张凤棋、杜松松三位小组长的带领下统筹计划，运用调查、个人推荐、投票的形式确定了小组团队所共读的专业书籍。

沉浸式小组阅读

“春之始，万物萌，虽是乍暖还寒，正是读书当时”。在小组长们的引领下，各小组采用不同的形式进行了小组共读活动。

鸟儿因为羽翼，生命才五彩斑斓；人因为书籍，生活才与众不同。艺芽阅读团的老师们共聚一堂，开启了一场“深度学习，增长智慧”的旅程。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担塑造人的细致的、复杂的任务。”家庭和幼儿园是影响孩子早期发展的两大场域。作为幼儿园教师，如何与家长沟通才更有效呢？这是艺芽阅读小组成员想要探究的问题，于是，在投票推荐下选择了《家园沟通实用技巧》一书，希望通过集体阅读、交流分享，收获家园沟通的智慧。

  在共读活动的前期，艺芽阅读团的老师们先是各自阅读了书籍内容，第一次共读活动时，每位老师将自己的阅读收获和感想进行了交流分享。紧接着，艺芽阅读团的老师们共同讨论出最想探讨解决的章节，并在线上进行了阅读分工，每位老师又再一次分享阅读具体章节内容，并就内容将自己的分析点评记录下来。最后在小组共读活动中，阅读团的老师们都各抒己见，进行了思想的碰撞。在此次小组共读活动中，每位阅读团成员们都感受到了那些正向而温暖的语言，看似简单，却拥有着超出我们想象的神奇力量，有人说：读书的妙处不在所得，而在所思，在接下来的日子里继续畅游书海，让书香弥漫校园。

求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。每一次的省思，都是一次深度学习的过程。每一次思维的碰撞，都会激发无限的智慧。古人云：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”作为一名幼儿教师，不仅要勤奋好学，更要深入地钻研教材，只有多阅读、多思考，才能成为一名合格的幼儿教师。

“艺花”团队，在张凤棋组长的带领下，经过思考组内老师们的需求，“艺花”阅读团的老师们选择了《自主游戏观察与记录—从游戏故事中发现儿童》进行共读交流。在交流中，老师们结合自身经验及班级情况进行交流，从不同视角阐述自己的阅读体会，分享读书收获。

人间最美四“阅”天，不负春光与书行。以书香沁芳华，细品教育智慧。全体“艺花”团队的老师们在诵读书中感受触动心弦的片段，让心灵徜徉书海，积淀智慧金砂。

《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出：重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。为进一步加强“艺果”团教师对幼儿游戏观察的研究和实践，不断更新教育理念，“艺果”团共同阅读《倾听幼儿——马赛克方法》这一本书，在教学实践中尝试运用马赛克方法推进项目化学习进程，倾听幼儿“一百种声音”，促进幼儿深度学习的发生，使幼儿终生受益。

作为幼儿园老师的我们，一直都在强调要“看见儿童”“倾听儿童”，那么这本书中的“倾听”是指什么？怎样倾听？用什么倾听呢？带着这样的问题，“艺果”团的老师们走进了“马赛克方法”。共读活动初期通过“艺果”团老师的商讨，制定了阅读计划，共享阅读时光，通过两人一组按照章节进行阅读理解，并在线上进行共读分享，与书中语言进行“对话”，感悟着书中的教育策略。

在共读方法上，“艺果”团进行了自主阅读、两人小组讨论共读、线上分享、线下小组讨论阅读心得研读本书。读的是知识，思的是感想，悟的是智慧。“艺果”团的老师们结合本班实际情况，用各自独特的视角，梳理出自己的学习体会，提炼优秀教育理念，也加深本次读书沙龙活动的意义。每组教师通过分章领读、互动研讨的方式帮助教师梳理书中的主要内容，并结合实际马赛克方法进行详细解读与分析。

共沐书香美，分享促成长

春风拂面，书香悠悠。在刘慧老师的组织下，4月28日教师们围坐在一起，细嗅书香，分享喜“阅”。阅读分享会上，老师们畅所欲言，或结合教学实际，侃侃而谈；或动情诉说，意蕴绵长；或慷慨激昂，豪情满怀。

“一个人独自行走，会走得很快；但多人结伴而行，才能走得更远”，对于成长而言，读书必不可少，这是我们始终坚持着的理念，让我们共读共享共进，在读书的征途中携手向远而行。阅读分享会上，“艺芽”团队的老师们从书中重要的五个“辑”展开了共读，会上，其他老师也纷纷结合每一章节的内容发表了自己的阅读心得及感悟。“艺花”团队的老师们则是从理论的分享、书中案例的分析、观察记录诊断、成长与收获四个方面，对《自主游戏观察记录》进行了详实的分享与介绍。“艺果”团队以“共读分享，共沐书香”为主题，从“什么是马赛克”的解读，到老师分享小组海报与阅读团队老师们讨论的感想以及结合生活实际所思考的内容进行了分享展示。

专业书籍阅读交流展示活动中，每一位老师都纷纷发表了自己的阅读心得，她们带着自己的困惑、带着自己的疑问，从书中找寻答案，紧密围绕书本，结合班级实际情况进行所思、所想。

阅读不仅是一种遇见，更是一种成长。让我们携万卷书香，打开心扉漫步心灵，怀揣最美好的期待，一同思考教育真谛，寻找更智慧的教育方式。

“悦读、思考、成长”读书分享会的举行，充分调动教师读书的积极性和能动性，展示了老师们的读书成果，达到了交流共享、互促共进的目的，老师们开阔了视野，增长了见识，启迪了智慧，更加懂得了一定要：多读书、读好书、好读书，真正做个心有书香的幼儿教师！